L’approche à double perspective: soutenir la santé mentale des étudiants-es autochtones

Les étudiants autochtones de niveau postsecondaire font face à de multiples obstacles systémiques dans la réalisation de leurs objectifs en matière d’éducation. Malgré ces obstacles, ils continuent à faire preuve de résilience, réussite et à croître personnellement, s’ils sont soutenus dans des environnements qui respectent leur identité autochtone.

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